为推进生态文明教育，展示青少年生态文明实践成果。6月11日，青少年生态文明教育实践探索与交流暨江苏“美境行动”优秀方案展示活动在镇江举行。中国生态文明研究与促进会专家、“美境行动”江苏片区负责人、镇江部分高校、中小学师生代表和环保志愿者等人员参加了活动。

专家解读，让方案落地有声

    交流会上，“美境行动”江苏片区负责人为师生代表就“江苏美境行动”的活动进行了解读，镇江市生态环境公共关系中心分享了区域协同经验，相关学校讲述了学校的“生态育人”之路。

    生态文明建设，青少年能够做什么？该怎么做？中国生态文明研究与促进会专家向师生代表阐释了青少年生态教育的国家战略意义。他表示，“把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动”是习近平生态文明思想“十个坚持”中的一项重要内容。作为青少年，要做“绿水青山就是金山银山”理念的坚定信仰者，要做生态文明观念的宣传者，更要做生态文明建设的实践者。

交流展示，让成果可观可感

    高校环保社团如何以创新赋能行动，来自江苏科技大学环境保护协会的代表分享了镇江市京口区江豚保护协会以青春守护江豚微笑的实践经历和成果。镇江市金山实验学校的教师代表从顶层设计、实施路径、实施过程等角度解析将“美境行动”校本化的“五步工作法”。

    青少年是生态文明建设的未来，他们也正在用童真的眼睛发现环保问题，用稚嫩的双手改变环境。来自丹阳市运河中心小学和丹阳市正则小学的学生代表分别讲述了新一代“运河少年”在写运河、讲运河、画运河、护运河的行动中传承运河文化，发扬运河精神的成长收获和一次令人印象深刻的、藏在枇杷树下的生态环境保护探索，获得了“美境行动”专家们的肯定和鼓励。

答疑解惑，让行动破局破圈

    如何发挥青少年主体作用，如何提升活动实效、扩大宣传覆盖面是开展“美境行动”的相关学校共同面临的困惑与难题。互动研讨环节，专家及各位师生代表开展了充分的讨论交流。江苏大学的代表表示：“这次交流展示活动让我们收获很多，作为高校，以科技创新作为发力点的建议也对我们的生态文明教育实践很有启发。”

    美源于心，境成于行。“美境行动”已逐渐成为全市青少年开展社会实践、科学劳技和综合实践的综合创新平台。在第二十一届（2024年）江苏“美境行动”中，句容市崇明小学《美以润德 跟着节气去创美——以传统文化创意美育班本课程建设》获优秀方案实施奖特等奖，镇江市金山实验学校《留住长江美 守护江豚笑——护江少年护江行》、江苏大学《倡导资源利用 共保地球能源》、江苏科技大学《同呼吸，共命运，保护江豚不容辞》获一等奖。

    镇江市生态环境公共关系中心负责人介绍说：下一步，镇江市将继续围绕“碳达峰碳中和”“保护生物多样性”等环境热点话题，认真落实《江苏省生态文明教育促进办法》，努力培育一批优秀案例，打造一批示范学校，进一步凝聚共识，推动社会各界尤其是青少年参与生态环境保护，构建全民参与“美丽镇江”建设的新格局。