随着社会经济的快速发展与人们健康意识的逐步提升，体育教育在高等教育中的重要性日益凸显。江苏省作为我国的经济发展强省，对高校体育教学质量尤为关注。高校体育教育是我国体育教育体系中的重要构成，是促进大学生身心健康的关键途径，对于全面提升国民体质健康具有重要意义。同时，大学生在校阶段所养成的健康意识和锻炼习惯，不仅直接影响其未来生活质量，还将在很大程度上决定大学生是否能够成为大众体育的普及者或参与者。为实现这一目标，现从体育设施、体育课程、教师队伍、体育文化四个方面，探讨江苏高校体育教学质量提升路径。
    加大体育教学投入，强化体育设施建设
    加大资金投入。各级政府应增加对高校体育设施建设的专项财政拨款，设置明确的预算额度，确保资金的稳定供应。同时，鼓励高校积极争取社会捐赠和企业赞助，打通多元化的资金筹集渠道。例如，与体育用品企业合作，通过冠名权、广告宣传等方式吸引企业投资，为体育设施建设提供充足的资金保障。注重科学规划。各高校应结合自身发展规划、学生规模和体育课程需求，制定科学的体育设施建设规划；考虑不同体育项目的特点和使用频率，优化设施布局，提高场地利用率。在新校区建设中，预留足够的体育设施建设用地；对于老校区，通过改造和整合现有空间，增加体育设施数量和种类，确保每个学生都能有充足的机会参与各种体育活动。配备多样化设施。除传统的田径场、篮球场、足球场等基础体育设施外，高校应根据学生兴趣爱好和体育发展趋势，引入新兴体育项目设施，如攀岩墙、轮滑场、瑜伽室等。加强设施管理与维护。建立健全体育设施管理制度，明确管理责任，配备专业维护人员，定期对体育设施进行检查、保养和维修，及时更换损坏的器材和设备，确保设施正常使用。
    优化体育课程体系，创新体育教学模式
    注重体育课程建设。高校应针对不同专业、不同年级的学生需求，设置多元化体育项目，如武术、太极拳等传统体育项目，以及攀岩、轮滑等新兴运动，满足学生多样化兴趣和需求。结合课程思政建设，挖掘地域特色体育项目，如风筝、石锁、沛县武术、无锡花样石锁健身操、舞龙舞狮等，融入高校体育课程教学，促使学生深入了解江苏特色传统体育文化。创新教学模式。引入线上线下相结合的教学模式，利用互联网技术丰富体育教学形式。开发线上体育课程资源库，涵盖各类运动的教学视频、技巧解析等内容，便于学生自主学习；组织跨校、跨国界的线上体育竞赛活动，激发学生参与热情、拓宽学生国际视野；线下则注重实践操作，通过小班化教学、小组合作等形式，增强师生互动，提高学习效率。健全课程评价机制。高校在考查学生身体素质和技术水平的同时，应评估学生体育运动态度、课堂参与度、团队协作能力、规则意识等，以更加全面科学的评价方式，激发学生参与体育锻炼的积极性，形成人人爱运动、个个会健身的良好风尚。
    加强师资队伍建设，提升体育教学水平
    优化体育教师队伍结构。高校应科学分析现有体育教师结构，针对体育教师队伍缺口，通过人才引进，鼓励具有博士学位或海外留学经历的青年教师加入高校体育教师行列。强化专业培训与继续教育。各高校应定期组织体育教师参加专业培训和继续教育活动，确保体育教师能够掌握最新的体育理论知识和技术技能；鼓励和支持体育教师参与国内外学术交流活动，拓宽视野，增强创新能力，使学生获得多样化的体育学习体验。健全教师激励机制。建立公平合理的教师激励制度，既包括增加绩效工资、提供科研启动资金等物质奖励，也涵盖表彰优秀教师、提供职业发展机会等精神激励，激发体育教师工作热情；重视教师职业生涯规划与发展，为其提供清晰的职业晋升路径，从而吸引和留住更多优秀人才投身于体育教育事业。促进产学研合作。加强与体育行业、企业以及研究机构之间的合作，邀请体育界知名人士担任客座教授或兼职导师，为师生带来前沿知识和实践经验；联合企业共同研发适用于校园体育的新产品、新技术，实现资源共享与优势互补，提升体育教学水平。
    注重体育文化建设，营造良好校园氛围
    明确发展规划。高校领导应充分认识到校园体育文化建设对体育教学质量提升的积极影响，制定明确的体育文化发展目标和长远规划，确保体育文化建设与学校教育教学目标相契合。加强宣传推广。利用校园广播、校报、网站、社交媒体等多种渠道，广泛宣传体育知识、体育明星故事、校园体育活动成果等，激发学生体育运动兴趣。丰富体育活动形式。举办校内运动会、体育文化节、户外探险、俱乐部联赛等多元化体育活动，鼓励学生走出教室，参与各类体育赛事。设立奖学金制度，对表现突出的学生进行表彰奖励，以此激励更多同学参与体育活动。加强体育社团建设。体育社团作为高校体育文化的重要载体，应当得到更多关注和支持。成立多样化体育社团，涵盖各种体育项目，给予社团足够的自主发展空间，让社团成员可以根据个人兴趣自由选择加入；加强对体育社团的管理与指导，定期组织培训，提高社团负责人管理水平，并鼓励社团积极开展对外交流活动，扩大影响力，促进体育文化的传播与发展。
    （作者单位：江苏警官学院；本文系2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“忠诚教育融入警察体育课程思政建设的价值与实践路径研究”〈编号：2023SJSZ0196〉研究成果）